公式正答
正答 2・3
この問題をどう解くか
運転記録の指導活用とヒヤリハット収集が適切で、正答は2・3です。
4つの判断項目をどう確認するか
①は不適切。事故要因を分析せず処分と講習だけで終えると、運行計画や設備など背景要因を改善できません。
②は適切。映像と操作記録から運転の癖を具体化し、個別指導に使えます。
③は適切。重大事故の前段階にある危険体験を収集・共有することは再発防止に有効です。
④は不適切。適性診断は不適格者の排除を目的とせず、特性を理解して安全指導へ活用するものです。
現行法での注意点
2026年8月時点の法令・公表資料で確認
正答の確認
| 確認方法 | 判断項目を独自に検討し、結論を公式正答表と照合 |
|---|---|
| 解説から導いた答え | 2・3 |
| 公式正答 | 2・3 |
| 照合結果 | 一致 |
| 確認日 | 2026-08-08 |
公式問題で確認する
問題文と図表は転載していません。運行管理者試験センターの公式PDF・問27を開き、問題と解説を並べて確認してください。正答は公式正答表と照合しています。
出典:公益財団法人運行管理者試験センター「令和5年度 CBT試験出題例」。解説は資格解法ノートが独自に作成。本サイト・商品は同センター、国土交通省その他の公的機関とは関係ありません。