午後・第40回
栄養教育論の過去問解説
行動変容理論、目標設定、教育方法、調査と評価を扱う13問です。
栄養教育論の問題をどう解くか
介入が知識、態度、自己効力感、環境、行動のどこへ働くかを見極め、理論名へ対応させます。
問題98・負の強化による自炊支援行動を妨げる不快な条件が除かれるかを見る公式正答 2問題99・社会的認知理論と自己効力感支援が変える対象を理論の構成要素へ対応させる公式正答 4問題100・道具的ソーシャルサポート共感・情報・評価と、具体的資源の提供を区別する公式正答 5問題101・コミュニティオーガニゼーションの初期段階対策を決める前に当事者の課題認識を共有する公式正答 2問題102・イノベーション普及理論の試行可能性本格導入の前に小さく試せる機会かを判定する公式正答 4問題103・認知行動療法による刺激統制飲酒を誘発する環境を具体的に置き換える公式正答 3問題104・行動変容技法と刺激統制問題行動の直前にある誘発刺激を避ける公式正答 1問題105・児童の自己効力感を高める支援成功できる具体的援助を添えて実際の経験へつなげる公式正答 3問題106・ソーシャルスキルトレーニング対人場面を想定して実際に練習するかを見る公式正答 3問題107・グループ・エンパワメント構成員自身が活動し地域への影響力を得られる支援を選ぶ公式正答 3問題108・フォーカスグループインタビュー少人数の相互作用から得る質的データとして扱う公式正答 4問題109・結果目標につながる行動目標本人が毎日実行でき、測定可能で栄養摂取へ直結するかを見る公式正答 3問題110・栄養教育プログラムの影響評価知識・態度・行動の変化と健康結果を分ける公式正答 3